高校外语学刊的特色化建设(4)

骨文故乡的地理和文化优势，在其主办的 《阴都学刊》上开设了“甲骨学研究”、 “殷商学研究”等栏目，吸引了国内外大批相关学者和研究人员，使其成为甲骨文和殷商文化的研究中心。湖南岳阳是屈原的最后归宿地，湖南理工学院的 《云梦学刊》就根据当地的地域资源和历史文化背景设立了特色栏目 “屈原研究”，可谓独树一帜，凸显了刊物的个性特色，具有深刻的历史意义和现实意义，得到了学术界的关注和支持。广西民族大学借助本地丰厚的民族风情和学术资源，在其学报上推出了 “人类学”研究专栏，并首批入选了教育部的名栏，扩大了影响[1]。 《北京师范大学学报》以本校国内领先的教育学、心理学的学科优势为依托，广泛吸收国内外相关学科的最新研究成果，创办了 “教育研究”、 “心理研究”栏目，在此研究领域内具有一定的权威性，突出了自身的学科特色，促进了学科发展[2]。由此可见，特色是刊物的支撑点，也是刊物的生命，能够体现刊物的价值。著名报刊编辑邹韬奋先生曾说： “没有个性和特色的刊物，生存已成问题，发展更没有希望了。”因此，同样是外语学刊，如何能与众不同，独树一帜就成为编辑及外语研究人员值得深思的问题。2 特色栏目的建设是必由之路刊物的特色化建设自然要以特色栏目的创建为切入点。栏目是刊物特色的最直接体现，反映着办刊宗旨、导向、定位及编辑思想，是衡量和评价刊物质量和学术水平的一项重要指标。刊物的特色体现着自身的个性，是吸引读者的重要条件。创建特色栏目是提高学术品位、扩大影响力、塑造品牌的必由之路。在我国期刊业出精品、创品牌的发展新阶段，外语学刊要生存、发展，在高校学术刊物中独树一帜，就要从创建特色栏目入手，这是对编辑观念的更新和提升，也是繁荣高校学术刊物的客观要求。1989年10月，经过长时间的酝酿筹备，经国家教委高教一司批准的高校外语学刊研究会在上海外国语学院宣告成立。该研究会是我国高校外语学报、高校和非高校的外语刊物的群众性学术团体，隶属于中国外语教学研究会。我国外语学刊界成立次研究会旨在进一步加强广大外语学刊工作者的团结与合作，交流办刊经验，分析学刊工作中的困难与问题，指明学刊发展方向，制定工作计划，以提高外语学刊的水平和质量，促进我国外语教学与研究事业的发展。研究会的成立体现了国家对外语学刊的高度重视和大力支持，每年都要举办年会，总结经验，提出问题，改进工作。每年的年会几乎都会把如何把握刊物定位和办出特色作为重要议题。可见，外语学刊界同仁已经开始重视刊物的特色建设。外语学刊有各外语专业院校及院系的学科支持，广大外语专业的师生是它们的读者和作者，可以说稿源丰富。有学者指出，可以把栏目作小作细，缩小研究领域，设置专题研究，如二语习得、词典学等。其实，语言学、翻译、外国文学、外语教学这几个研究领域都可以细分为很多专题研究，使其更具针对性。此外，现今国际交流频繁，一些非常用语种使用渐广，外语类院校对非常用外语专业的发展也越来越重视，因此，非常用语种研究也不失为外语院校学报的一类特色栏目。创建特色栏目首先要明确刊物定位，以学科优势和办学特点为依托，这样才能保证优势学科的稿源支持，走专业化、集约化道路。从多角度、多层次去研究问题，把同一专题的多种观点、多种理论模式有机结合，产生集约效应、导向效应、争鸣效应，把学术研究引向高层次、高水平，从而带动刊物的整体学术水平，提升知名度，扩大影响力[3]。其实，各外语学刊都在稿源质量和栏目设置上下了功夫，也作了一些特色建设的尝试，取得了良好的效果。例如，黑龙江大学主办的 《外语学刊》就在栏目设置上突出了自己的特点，把语言学研究进行了细化，分为 “语言的认知纬度”、 “语言的功能纬度”、 “语言的结构纬度”、 “语言的使用纬度”及 “话语分析”等栏目，此外还设置了专门介绍外国语言学理论的 “引进与诠释”栏目。 《广东外语外贸大学学报》经过调查发现，商务英语文化研究在全国还是个空白，于是开设了 “商务英语文化研究”这一专栏，找到了特色建设的突破口[2]。而同在该校的 《现代外语》则以 “二语习得研究及其应用”为其特色栏目。这些刊物在特色建设上已经迈出了坚实的一步。为了使栏目具有持久的生命力，创建栏目前首先要进行多方考证和认真调查，与时俱进，考虑到当前的理论热点和读者需要，选择学术价值较大或值得研究但少有研究或研究不够的选题，并要注重立意的新颖和视角的独特。特色栏目不仅要具有探索性、前瞻性、争鸣性及一定的学术价值，还要具有长期性、稳定性和发展性。如何保证长期、稳定、高质量的稿源呢？学刊及学校要发挥重点学科的支撑作用，积极组织或参加学术研讨活动，丰富栏目的稿源，反映最新的学术动态，引导学术潮流。可以聘请栏目主持人，他们通常是有影响力的专家、学者，可以集结高质量的符合栏目特点的学术资源。有一支相对稳定、结构合理、学术造诣较高、持续发展的作者队伍是

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