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高校外语学刊的特色化建设(2)

来源:外语学刊 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-09-07
作者:网站采编
关键词:
摘要:语教学研究会。我国外语学刊界成立次研究会旨在进一步加强广大外语学刊工作者的团结与合作,交流办刊经验,分析学刊工作中的困难与问题,指明学刊
语教学研究会。我国外语学刊界成立次研究会旨在进一步加强广大外语学刊工作者的团结与合作,交流办刊经验,分析学刊工作中的困难与问题,指明学刊发展方向,制定工作计划,以提高外语学刊的水平和质量,促进我国外语教学与研究事业的发展。研究会的成立体现了国家对外语学刊的高度重视和大力支持,每年都要举办年会,总结经验,提出问题,改进工作。每年的年会几乎都会把如何把握刊物定位和办出特色作为重要议题。可见,外语学刊界同仁已经开始重视刊物的特色建设。 外语学刊有各外语专业院校及院系的学科支持,广大外语专业的师生是它们的读者和作者,可以说稿源丰富。有学者指出,可以把栏目作小作细,缩小研究领域,设置专题研究,如二语习得、词典学等。其实,语言学、翻译、外国文学、外语教学这几个研究领域都可以细分为很多专题研究,使其更具针对性。此外,现今国际交流频繁,一些非常用语种使用渐广,外语类院校对非常用外语专业的发展也越来越重视,因此,非常用语种研究也不失为外语院校学报的一类特色栏目。创建特色栏目首先要明确刊物定位,以学科优势和办学特点为依托,这样才能保证优势学科的稿源支持,走专业化、集约化道路。从多角度、多层次去研究问题,把同一专题的多种观点、多种理论模式有机结合,产生集约效应、导向效应、争鸣效应,把学术研究引向高层次、高水平,从而带动刊物的整体学术水平,提升知名度,扩大影响力[3]。其实,各外语学刊都在稿源质量和栏目设置上下了功夫,也作了一些特色建设的尝试,取得了良好的效果。例如,黑龙江大学主办的 《外语学刊》就在栏目设置上突出了自己的特点,把语言学研究进行了细化,分为 “语言的认知纬度”、 “语言的功能纬度”、 “语言的结构纬度”、 “语言的使用纬度”及 “话语分析”等栏目,此外还设置了专门介绍外国语言学理论的 “引进与诠释”栏目。 《广东外语外贸大学学报》经过调查发现,商务英语文化研究在全国还是个空白,于是开设了 “商务英语文化研究”这一专栏,找到了特色建设的突破口[2]。而同在该校的 《现代外语》则以 “二语习得研究及其应用”为其特色栏目。这些刊物在特色建设上已经迈出了坚实的一步。 为了使栏目具有持久的生命力,创建栏目前首先要进行多方考证和认真调查,与时俱进,考虑到当前的理论热点和读者需要,选择学术价值较大或值得研究但少有研究或研究不够的选题,并要注重立意的新颖和视角的独特。特色栏目不仅要具有探索性、前瞻性、争鸣性及一定的学术价值,还要具有长期性、稳定性和发展性。如何保证长期、稳定、高质量的稿源呢?学刊及学校要发挥重点学科的支撑作用,积极组织或参加学术研讨活动,丰富栏目的稿源,反映最新的学术动态,引导学术潮流。可以聘请栏目主持人,他们通常是有影响力的专家、学者,可以集结高质量的符合栏目特点的学术资源。 有一支相对稳定、结构合理、学术造诣较高、持续发展的作者队伍是办好特色栏目的基础。首先,就是要和相关领域的专家、学者保持联系,向他们约稿,扩大栏目的影响力和知名度,以吸引更多的优秀稿件;其次,可以从自由来稿中挑选立意新颖、文笔流畅、学术性强的文章,主动与作者联系,联络感情,争取使他们成为学刊的长期投稿人;最后,在硕士生、博士生中培养后备力量,使这些潜在的作者成为学刊作者队伍的新鲜血液,保持作者队伍的可持续性发展。总之,我们应该密切联系专家、名人,重视学术骨干,培养学术新人。这样才能在实现学刊特色栏目可持续性发展的同时促进科研发展及学术力量的壮大。 为了充分利用学术资源,有利于特色栏目的可持续性发展,可以采取联合办刊的方式,即具有相同或相近学术资源的学报合作创办特色栏目,整合、共享学术资源,实现优势互补[4]。办好特色栏目需要有充足的学术资源和强大的作者群体。不同学校、不同地区的学术研究角度、视野各不相同,加强彼此之间的交流可以促进学术繁荣,使特色栏目成为“百花齐放,百家争鸣”的学术园地。各外语学刊可以加强沟通与合作,把不符合自己栏目特点的稿件或学科优势相对较弱的稿件转给其他符合的学刊,形成强弱联合,稿源共享。例如,南开大学的 《南开学报》就与 《南京大学学报》合作创办了 “当代西方研究”栏目,互相支持,加强了栏目的影响,值得我们借鉴。联合办刊可以引导作者投稿,从而优化、整合稿件,将可以归属特色栏目的稿件集中在设有该栏目的刊物,使学术资源不会被浪费,充分发挥其学术价值。 3 编辑素养是特色栏目建设的保障 《教育部高校哲学社会科学学报名栏建设实施方案》明确指出: “栏目设置要有明确的发展目标和发展思路,有年度组稿计划,并精心组织实施,有比较优秀的栏目主持人和责任编辑。[2]”特色栏目的创建强调一种科学的发展观,是对编辑思想和行为的不断创新和优化升级,是一种创造性的科学活动,能发挥编辑的主观能动性和创造性,增强主体意识。编辑既是特色栏目的策划者,又是具体的

文章来源:《外语学刊》 网址: http://www.wyxkzz.cn/qikandaodu/2020/0907/333.html



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